ChessBase 18, Fritz 20 e Mega Database 2025: as ferramentas essenciais do enxadrista moderno

O mundo do xadrez mudou drasticamente com o avanço da tecnologia. Hoje, programas e bancos de dados de alto nível ajudam jogadores de todos os estilos e forças a estudar aberturas, analisar partidas e compreender a fundo o jogo. Entre as ferramentas mais importantes estão ChessBase 18, Fritz 20 e Mega Database 2025 — um trio que, usado em conjunto, forma um verdadeiro laboratório de xadrez.

ChessBase 18 – O centro de estudo e preparação profissional

O ChessBase 18 é um dos softwares mais completos para análise, organização e estudo de partidas de xadrez. Desenvolvido pela empresa alemã ChessBase GmbH, o programa é amplamente utilizado por mestres, grandes mestres e treinadores do mundo todo.

Com ele, o jogador pode:
– Criar e gerenciar bancos de dados pessoais de partidas;
– Analisar jogos com motores de análise como Stockfish ou Fat Fritz 2;
– Preparar-se contra adversários específicos, explorando seus repertórios;
– Estudar aberturas e finais de maneira estruturada;
– Acessar dados estatísticos detalhados sobre cada lance e posição.

O ChessBase 18 não é apenas um analisador, mas também um sistema de aprendizado. Suas ferramentas de comparação entre posições, busca por padrões e comentários automáticos ajudam o jogador a compreender não só o que jogar, mas por que jogar.

Fritz 20 – O parceiro de treino interativo

Se o ChessBase é um laboratório, o Fritz 20 é o treinador pessoal. Ele combina um poderoso motor de xadrez com uma interface amigável e recursos voltados para o treinamento prático.

Entre suas principais funções estão:
– Partidas contra a engine com diferentes níveis de dificuldade e estilos de jogo;
– Modo de treino com dicas, análise em tempo real e explicações visuais;
– Sessões de táticas, cálculo e finais automáticas;
– Avaliação de desempenho após as partidas, mostrando erros e acertos críticos.

O Fritz 20 é ideal para quem quer melhorar jogando, recebendo feedback imediato e compreensível. É uma ferramenta que ajuda tanto o iniciante, que busca evoluir, quanto o jogador intermediário, que deseja corrigir erros recorrentes e aprimorar o raciocínio estratégico.

Mega Database 2025 – O maior arquivo de partidas do mundo

O Mega Database 2025 é a espinha dorsal do estudo moderno de xadrez. Trata-se do maior banco de dados de partidas já compilado, contendo mais de 10 milhões de jogos — desde os clássicos do século XIX até as partidas mais recentes da elite mundial.

Além do volume, seu grande diferencial está na curadoria profissional: milhares de partidas vêm comentadas por grandes mestres, e as estatísticas são constantemente atualizadas. O Mega Database também inclui dados biográficos de jogadores e informações completas sobre torneios.

Quando integrado ao ChessBase 18, o Mega Database se transforma em uma ferramenta de pesquisa e preparação inigualável. É possível estudar linhas específicas, examinar como diferentes jogadores tratam uma posição e descobrir tendências modernas em aberturas.

Como essas ferramentas trabalham juntas

O verdadeiro poder surge quando esses três elementos são usados de forma integrada:
– O Mega Database 2025 fornece a base de dados e o conhecimento histórico;
– O ChessBase 18 organiza, pesquisa e analisa essas informações de maneira profissional;
– O Fritz 20 permite colocar o aprendizado em prática, com feedback e partidas de treino.

Juntos, eles formam o ecossistema mais completo de estudo e treinamento de xadrez disponível hoje — um investimento que transforma a maneira de aprender o jogo.

CONCLUSÃO:

O xadrez do século XXI é um campo onde a intuição e a criatividade caminham lado a lado com a tecnologia. ChessBase 18, Fritz 20 e Mega Database 2025 são as ferramentas que permitem ao enxadrista moderno estudar com profundidade, preparar-se com precisão e evoluir com método. Seja você um amador dedicado ou um mestre em busca de vantagem competitiva, essas plataformas oferecem o que há de melhor para levar o seu xadrez a outro nível.

Os símbolos comuns para avaliar os méritos de um movimento são “??”, “?”, “?!”, “!?”, “!” e “!!”. O símbolo escolhido é anexado ao texto que descreve o movimento (por exemplo, Te7? ou Rh1!?).

Os principais sinais especiais utilizados para a notação das partidas são os seguintes:

1. Avaliar a Posição
   1. Controle do Centro: Verifique quem controla o centro do tabuleiro (casas d4, d5, e4, e5).
   1. Desenvolvimento das Peças: Certifique-se de que suas peças estão desenvolvidas e em posições ativas.
   1. Segurança do Rei: Garanta que seu rei esteja seguro, geralmente por meio do roque.
2. Identificar Planos e Objetivos
   1. Curto Prazo: Determine objetivos imediatos, como capturar uma peça ou defender uma fraqueza.
   1. Longo Prazo: Pense em planos a longo prazo, como promover um peão ou explorar uma fraqueza na posição do oponente.
3. Calcular Variantes
   1. Táticas: Procure táticas como garfos, cravadas, raios-X e descobertas.
   1. Movimentos Forçados: Priorize cálculos de movimentos forçados que limitam as respostas do adversário.
4. Avaliar Trocas de Peças
   1. Valor Relativo: Avalie se trocar peças resulta em uma posição vantajosa.
   1. Estratégia de Fim de Jogo: Considere se a troca de peças leva a um final de jogo vantajoso.
5. Considerar a Estrutura de Peões
   1. Fraquezas: Identifique fraquezas na estrutura de peões, como peões isolados, dobrados ou atrasados.
   1. Invasões: Pense em maneiras de criar peões passados ou invadir a posição do adversário.
6. Tempo e Ritmo
   1. Desenvolvimento Rápido: Garanta que suas peças estejam desenvolvidas rapidamente.
   1. Movimentos Inúteis: Evite movimentos que não contribuem para o seu plano estratégico.
7. Adaptabilidade
   1. Respostas do Oponente: Esteja preparado para ajustar seus planos com base nas respostas do adversário.
   1. Flexibilidade: Mantenha a flexibilidade em sua estratégia para se adaptar a novas oportunidades e ameaças.
8. Revisão e Análise Pós-Jogo
   1. Aprendizado: Analise suas partidas após jogá-las para identificar erros e oportunidades de melhoria.
   1. Feedback: Receba feedback de jogadores mais experientes ou use softwares de análise de xadrez.

Pensar estrategicamente no xadrez é uma habilidade que se desenvolve com a prática e a análise contínua das partidas. Ao aplicar esses princípios e técnicas, você pode melhorar significativamente sua compreensão e desempenho no jogo.

– Não te zangue. Jogo assim porque gosto de jogar assim…

– Escute?
Pensas que alguém te vai dar um prémio por ter sacrificado todas as peças numa só partida de xadrez?
Esperas uma estátua no meio da cidade ou que deem o teu nome a uma rua?
Entende isto!
O xadrez de competição é feito de resultados.
Ou se ganha, ou se empata ou se perde.
E da maneira como tu jogas perder é o resultado natural!

– Então, como devo jogar?

– Tu sabes a resposta!
Não o tens feito porque não queres.
Pura teimosia!

– Não, diga ai. Estou a ouvir-te.
Como é que achas que devo jogar?

– Não inventes tanto!
Depois, de tanto lutares para teres vantagem posicional, remata a partida!
Há uma altura em que precisas entender que a lógica pura e fria da posição te obriga a tomar opções racionais.

– Explique melhor. Fiquei na mesma.

– Escuta.
Uma coisa é gostar de jogar bonito e daí complicares as coisas, normalmente para o teu lado.
Só que, os melhores movimentos que podes fazer, são muitas vezes manobras sutis melhorando pouco a pouco a tua posição.

– Queres dizer, Jogar cheio de medo de perder e não arriscar nada!. Não é isso!
O que os teus adversários querem é que te atires como um louco e que te espetes.
Eles procuram ser sólidos e não te dar razões reais para puder sacrificar seja o que for.

– Então, o que me aconselhas?

– Não seja materialista.
Deixa de jogar para o material e pensa mais nos conceitos lógicos e estudados do jogo.

– Materialista, eu?!
Estás a brincar?
Então, por exemplo, sacrificar um peão ou dois para abrir a posição para as minhas peças ou para atacar as peças adversárias que tomem esses peões, tentando assim ganhar tempos e ativar a minha posição é ser materialista?

– Claro que sim!!

– Não te entendo.
Quando tenho vantagem suficiente para isso, não tenho nenhum problema em sacrificar bispo, cavalo ou torre, se conseguir calcular que pelo menos o empate está assegurado.

– Pois, quando não tens miragens e não estás na realidade a deitar fora toda a vantagem adquirida.
Eu vi as tuas últimas partidas.
És o campeão dos xeque-mates de miragem!
Pior!
És capaz de estar a atacar e não percebes que na realidade tu é que vais acabar por levar mate por descuidar demasiado a proteção do teu rei!

– Ok, ok. Isso já se passou, é verdade.
Mas, a parte de ser um materialista, não concordo.

– És materialista sim!
A maioria dos enxadristas jogam para não cair em desvantagem material.
E Tu?
Tu, jogas para dar quase todo o material que tenhas, desde que te reste qualquer coisa para dares mate ou promover algum peão passado.

– Ah! Por isso dizes que sou materialista!

– Exatamente.
Ou és daqueles que pensam que jogar de forma dinâmica, ganhando tempos com gambitos não é ser materialista?
Mais do que ninguém estás a contar as peças que estão no tabuleiro.

– Pensas que devo mudar a minha forma de jogar, é isso?

– Não.
Deves jogar exatamente como te sentes melhor, mas, lembra-te de uma coisa;
analisa friamente as posições para que não te canses tanto e te apercebas em que altura tens de acelerar ou abrandar o teu jogo ou até mudar de plano.
Há alturas na partida em que necessitas consolidar a posição antes de desferires o golpe final.
Mesmo dando algumas chances de contra-ataque, certifica-te sempre que podes levar as coisas até ao fim sem surpresas desagradáveis.
A maioria das tuas derrotas são contra jogadores que sabem bem menos de xadrez que tu.

– Ok, entendi a mensagem.

– Quando jogas um torneio?

– Em breve. Um torneio internacional que espero que me corra melhor que o do ano passado.

– Não te preocupes. Segue o meu conselho, agarra-te mais à partida que estás a jogar e depois conta-me como foi.

– Está bem, assim farei…

O equipamento é relativamente simples e consiste na colocação de dois cronômetros, um para cada adversário. Após efetuar o lance, basta acionar o interruptor do dispositivo para que o tempo do jogador pare de correr e somente o do adversário seja marcado.

Inúmeras formas de se controlar o tempo durante as partidas foram sendo inventadas, havendo infindáveis modelos de torneios.

Os ritmos mais usados são assim resumidos (desprezando-­se as variações e regras específicas):

• – Relâmpago (ou blitz): até 10 minutos para cada um completar a partida

• – Rápido: acima de 10 minutos e até 1 hora para cada

• – Pensado (acima de 1 hora para cada).

Inicialmente foram usados apenas relógios analógicos, com marcadores por meio de ponteiros. Este mecanismo não permitia a completa precisão dos tempos marcados e também não admite que seja acrescentado tempo após um determinado lance, o que somente foi implementado após o surgimento dos relógios digitais.

É evidente que a habilidade de calcular variantes é necessária a todo enxadrista que deseje atingir um bom nível, mas a necessidade de calcular variantes é somente em determinadas posições (geralmente em posições com características táticas), em grande parte das posições é necessário ao enxadrista ter a habilidade de analisar o ´todo` da posição, isto é saber planejar a posição inter-relacionando as peças e suas posições no tabuleiro. A isto se denomina ´o plano de jogo` ou o ´Plano estratégico`.

Estratégia no xadrez é a definição de um plano global em função da posição apresentada com objetivos a longo prazo.

E Tática é a realização dos movimentos corretos para atingir este plano global.

Vejamos a posição abaixo:

ECO D36
1.d4 d5; 2.c4 e6; 3.Cc3 Cf6; 4.cxd exd; 5.Bg5 Be7; 6.e3 c6

Aqui as Brancas tem as possibilidades estratégicas:

Opção 1 – avançar o peão de b2 a b5 provocando um enfraquecimento da estrutura de peões preto, esta estratégia é conhecida como Ataque de Minoria – recebe este nome devido as brancas terem um peão a menos na ala da dama (ver Smyslov x Keres – 1948).

Opção 2 – as brancas realizam o roque menor e avançam o peão de e4 para romper o centro e ganhar iniciativa (ver Roebuck,Cw x Bachet,H – 1938).

Opção 3 – as brancas realizam o roque maior e avançam o peão de e4 para romper o centro e ganhar iniciativa (ver Sokolov, Ivan x Boensch,Uwe – 1999; Barrev,E x Rabiega,R – 2000).

Neste momento da partida cabe as brancas definirem qual vai ser a sua estratégia (escolha do plano), e em função da estratégia escolhida deverá definir a sua tática (seqüência de movimentos).

Aqui já percebemos que estratégia tem muito a ver com a valorização da posição e elaboração de objetivos a longo prazo. Na valorização de uma posição devemos levar em conta fatores como: a atividade das peças no tabuleiro, a estrutura de peões, a posição segura do rei, o controle de casas chaves, diagonais, colunas, casas débeis, coordenação entre peças (em geral; os cavalos são melhores em posições fechadas e os bispos em posições abertas, o par de bispos são melhores que um bispo e cavalo), etc…

A estratégia está relacionada com o jogo posicional enquanto que Tática está relacionada com o jogo de combinação (golpes táticos).

Um dos primeiros usos do conceito “estratégia” ocorreu há aproximadamente 3.000 anos pelo estrategista chinês Sun Tzuo (A Arte da Guerra), que afirmava que:

“todos os homens podem ver as táticas pelas quais eu conquisto, mas o que ninguém consegue ver é a estratégia a partir da qual grandes vitórias são obtidas”.

Então qual é a diferença entre tática e estratégia?

A estratégia pode ser compreendida como a escolha do melhor posicionamento das peças antes do confronto propriamente dito entre Brancas x Pretas, ou seja, a definição do lugar certo para as peças. A tática faz parte da implementação da estratégia definida, ou seja, fazer os movimentos corretos para atingir a estratégia escolhida.

Por que é importante definir a estratégia?

Definindo uma estratégia, ela funcionará como um guia. Ela nos mostra a nossa posição e permite traçar a melhor trajetória para se chegar a uma determinada posição. Através da Estratégia sabemos onde queremos chegar, o caminho para alcançar esse lugar. Quando estamos em uma posição que não sabemos o que jogar é porque não temos uma estratégia definida.

O que é mais importante, a tática ou a estratégia?

Ambos são importantes. Porém, a eficácia da tática depende da estratégia que deu origem a ela.

Podemos dizer que a Estratégia depende do ´Raciocínio` e a Tática depende da ´Técnica`. Entendendo que raciocínio é a capacidade de valorizar uma posição usando o conhecimento pré-adquirido e a Técnica como a habilidade de se fazer movimentos na seqüência correta.

Para compreendemos melhor vejamos algumas comparações entre estratégia e tática:

1) Jogadores com estilo de administradores (posicionais) preferem estratégias e jogadores com estilo de empreendedores (agressivos) preferem táticas.

2) Estratégia visa gerar oportunidades e táticas visam aproveitar oportunidades.

3) Estratégias contém táticas, mas táticas não contem estratégias.
No decorrer de um planejamento estratégico você buscará tática, por outro lado uma tática poderá levar a uma posição que faça rever a estratégia inicial, mas dificilmente fará com que ela seja totalmente descartada.

4) Estratégias primam pela eficiência e Tática procura pela eficácia.
Estratégia são as opções existentes em uma determinada posição onde deveremos fazer uma escolha do caminho a seguir objetivando ter uma vantagem (de qualidade, posicional ou de iniciativa), já a tática é uma oportunidade surgida da estratégia para obter o resultado (estratégia produz um efeito longo e tática produz um efeito imediato).

5) Estratégia é uma ferramenta de planejamento e tática é uma ferramenta de execução.

TIPOS DE ESTRATÉGIAS:

a) Fazer um ataque rápido no início do jogo para não dar tempo do inimigo preparar a defesa.
b) Definir focos de alvo na posição inimiga (ex: casa f7); dominar diagonais, casas centrais, colunas.
c) Definir uma formação; posicionamento de peças, realização de manobras.

TIPOS DE TÁTICAS:

– Duplo ataque direto
– Duplo ataque por descoberta
– raio-X
– a cravada
– peça sobrecarregada
– xeque descoberto, duplo
– a jogada intermediaria
– desviação
– atração
– destruição da defesa
– Bloqueio
– intercepção de linhas
– desajolamento de casa ou linhas

Resumindo:

Estratégia – é o planejamento total de um objetivo a ser atingido.

Tática – é a maneira como a estratégia será executada. 

Bibliografia:

Estratégia Moderna do Xadrez – Ludek Pachman –Bestseller
Xadrez Básico – Dr. Orfeu G. Dágostini – Edições de Ouro
Mi Sistema – Aron Nimzowitch – Fundamentos / Aguilera

TV Petrossian Chess Club (Moscou)

A  fórmula  de  sucesso:  ELO  2200  +  2  anos  de  treinamento  =  Mestre Internacional

De acordo com o patriarca do xadrez soviético, Mikhail Botvinnik, os quatro princípios básicos que formam a força de um jogador de xadrez são: o talento no xadrez, um caráter forte, a saúde e a preparação especial.  No entanto, nos últimos tempos alguns novos métodos de  formação  de  jogadores  de  xadrez  surgiram.    Estes  são  identificados  através  do  uso extensivo de software de xadrez e ordenadores pessoais.   Infelizmente, a exploração de software e de outros recursos para fins de formação no xadrez raramente é explicado.

Alguns brilhantes resultados foram alcançados em um clube de Xadrez de crianças chamado T. Petrossian em Moscou onde, recentemente, trabalhei por seis anos pondo em pratica o uso de computadores no treinamento.  Gostaria de compartilhar alguns exemplos e considerações deste processo de treinamento.

A preparação especial dos jovens jogadores de xadrez está sendo atualmente modificada devido às novas oportunidades que anteriormente não podia ser realizado devido a restrições tecnológicas.

•    Em primeiro lugar, um instrumento excepcionalmente poderoso ha aparecido no jogo de ferramentas dos jogadores de xadrez, o ordenador pessoal.  Ele consegue muitas funções tais como a separação, sistematização e armazenamento de dados diferentes de xadrez  (jogos,  fragmentos,  posições  para  análise),  bem  como  a  análise  táctica  de posições selecionadas de qualidade maior.

•    Em segundo lugar, a intensidade dos exercícios no âmbito do treinamento e controle de testes que exigem solução tenha sido aumentada.

•    Em terceiro lugar, o método de apresentação de material de treino é também maior; sua organização estrutural tem sido aprofundado em nível de complexidade e de orientação temática.

Devido à minha experiência cheguei à conclusão de que a aquisição de uma norma de MI

pode ser uma tarefa realista para muitos alunos até em idade escolar.

Os computadores são o instrumento mais criativo e podem aumentar drasticamente a intensidade do processo de formação. Porém, trabalhando com um computador não é uma tarefa tão simples como poderia se supor. Portanto, o papel ativo e a responsabilidade de um treinador agora incluem a realização do novo estudo, já que é o treinador que planeja e organiza todas as etapas do processo de formação e treinamento.

Obviamente, o software de xadrez é o componente mais importante. Felizmente, o clube desfruta de uma relação comercial existente desde há muito tempo com um dos melhores fabricantes de software de xadrez do mundo – Convekta Ltd. O processo de formação num clube implica em realizar as necessidades individuais de aprendizagem de cada aluno. Geralmente somente 3 a 4 jogadores estudam numa classe simultaneamente.

Agora mostrarei detalhadamente um plano de formação desenhado para jogadores de xadrez jovens que desejam obter uma norma de MI. Ao começar a batalha por conseguir este alto título o jogador de xadrez deve compreender que este caminho é longo e espinhoso. Desde o começo as etapas devem ser bem definidas e estabelecidas, assim como os meios de conseguir o objetivo final e os objetivos intermediários. Somente a definição correta de todos os objetivos e tarefas permitirá  avançar com sucesso ao longo das várias etapas.

Treinando e testando, ‘linha base’ antes do rating inicial de 2200 ser alcançado

A etapa inicial que chamamos condicionalmente a nossa ‘linha base’.

O objetivo nesta fase é a de adquirir uma habilidade de jogo de cerca de Elo 2200.

Nesta fase um jogador de xadrez deve ter um repertorio de abertura testado com êxito que inclui 2 aberturas com as Brancas e 2 aberturas com as pretas.  O jogador de xadrez tem que dominar táticas (uma taxa de 60-70 por cento de sucesso em resolução de problemas de uma dificuldade intermediaria), adquirir conhecimentos firmes sobre os fundamentos de estratégia do xadrez, ou seja.  Como uma avaliação da posição é desenvolvida e quais são os seus componentes, esteja familiarizado com cerca de 15-25 planos comuns dos exemplos do xadrez clássico, conhecer finais típicos do xadrez: avaliação, plano de jogo e métodos táticos padrões de aproximadamente 250 posições de finais. É necessário adquirir as habilidades de trabalhar com um computador e um software com xadrez.

O processo de formação é organizado de acordo com carga de trabalho escolar e o estado físico dos alunos, cada um tem um horário individual.

Uma série de concursos e jogos de treinamento destina-se a facilitar uma melhor assimilação do que foi aprendido.

Depois de ter atingido sua “linha base”, os jogadores começam com duração de 2 anos um curso de formação destinado a um deles alcançar o titulo de MI.  É neste ponto que um registro claro é criado de quaisquer características relevante de cada jogador xadrez. A fim de melhorar a qualidade do processo de formação, é elaborado um plano que, em nossa prática tem esta aparência:

1.       O treinador, juntamente com o aluno desenvolva um diário individual para o horário do programa de treinamento.  Aqui, os objetivos imediatos e de longo prazo são definidos.

2.        Usando o diário do aluno, eu desenvolvo um horário flexível de cada uma das sessões de treinamento, e consultas.  O software de xadrez Convekta Ltd oferece uma gama de atividade excitante para os jogadores, além de ser capaz de revelar  o potencial criativo de cada aluno.

Desde então os jogadores de xadrez qualificados encontram diversos problemas em todas as fases de o jogo de xadrez – abertura, meio jogo e final, o programa inclui três partes:

o     A etapa preparatória – a aquisição das habilidades e técnicas necessárias para trabalhar independente com o sistema de busca do Chess Assistant;

o     O aprendizado e domino de determinadas partes da teoria do xadrez (táticas e combinações de xadrez, métodos de importância vital para jogar finais usando exemplos de estudos criativos, teoria e prática de jogar aberturas particulares). Aqui inclui o

estudo de seções correspondentes da teoria do xadrez baseada na experiência criativa de

jogadores especiais (A. Alekhine, M. Tal e outros) também está incluída.  Tudo isso pode ser feito através da utilização dos programas adequados xadrez;

o     Partidas de treinamento com Programas, destinadas a assegurar o domínio dos conhecimentos adquiridos.

Durante o meu curso de Treinadores Escolares desenvolvi um sistema de treinamento com o auxílio do software de xadrez Convekta Ltd. Ele revelou-se particularmente eficaz para   os   jogadores   que   não   conseguiram   demonstrar   as   suas   capacidades   e potencialidades em um bom desempenho nas competições devido a vários motivos.  Este sistema foi testado pela primeira vez em Vladimir Yevelev (nascido em 1983).  Eu iniciei- me com ele, no início de 1998.  Ele tinha então um rating ELO de 2220. E eu comentei a ele durante a nossa primeira reunião que ele tinha um potencial maior.  O primeiro passo foi do próprio Vladimir compilar um dossiê sobre si mesmo, que deveria incluir uma história de suas experiências no xadrez e suas próprias observações.

Depois foi desenvolvido um programa de trabalho onde foram definidos os objetivos imediatos, a curto prazo e a longo prazo, e as tarefas.  O objetivo a curto prazo mais importante era atingir um nível de performance em competições capaz de satisfazer as exigências da FIDE para obter o título de MI.  Para começar nosso trabalho e lograr este objetivo, nós projetamos o calendário e os seus conteúdos e também a participação em diversas competições.

Vladimir disse mais tarde: “Felizmente, eu tinha apenas uma opção então – a confiar neste sujeito e utilizar a sua experiência e métodos. Nunca pensei sobre estas questões antes. Parcialmente, o processo de formação inclui a participação em alguns torneios xadrez ativo com o tempo de controles 15, 10 e 5 minutos por jogo”.

Foi fácil trabalhar com Vladimir – havia então menos software de xadrez, mas o que nós tínhamos era simples de usar e perfeito, na sua qualidade.

Plano semanal de estudo individual em um computador turma 1998

É melhor quando planejamos sessões individuais de modo a ter em conta o estilo individual do jogador, o seu desempenho e perspectivas em torneio e atividades.

Utilizamos estes softwares de xadrez porque com ele conseguimos o seguinte:

o     resolver combinações;

o     resolver estudos (finais com posições com conteúdo táctico);

o     solução de problemas estratégicos;

o     estudar posições típicas do meio jogo;

o     estudar esquemas típicos de ataque contra o rei adversário;

o     estudar métodos típicos de jogar na abertura;

o     elaborar um repertório de abertura e desenvolver planos para a transposição

para o meio jogo.

As complexidades das tarefas são organizadas pela força e vão aumentando de 10 pontos (principiantes) a 90 pontos (nível de GM).

Ao iniciar este trabalho em 1998, nosso plano básico de sessões de aprendizagem de xadrez no computador (uma semana, 4 horas por dia acadêmico) foi como apresentamos acima.

Posteriormente  tarefas  foram  formuladas  para  Vladimir  durante  as  várias  fases  do processo de formação ao longo dos próximos 2,5 anos:

•          Tarefas a curto prazo – obter o título mestre FIDE e atingir um rating ELO de

2300; Um ano de formação (01/1998 a 01/1999).  A lista de sessões de treinamento e de torneios programados é indicada a seguir (tabela 2).

•               Tarefas a médio prazo – alcançar um rating ELO de 2400; o segundo ano de treinamento (01/1999 a 01/2000) e de obtenção do título MI.

Tabela de Treinamento de V. Yevelev ‘s (1998)

(tabela continuação)

Legenda

Então, seguindo conselho do seu pai, Vladimir Yevelev finalmente lê um empolgante livro de A. Nimzowitsch chamado “Meu sistema’.  Ele se sentiu surpreso pelo fato das idéias clássicas estão perfeitamente incorporados no programa de xadrez Estratégia 2.0 e Enciclopédia de Meio jogo da Convekta Ltd. Ele teve exito ao conseguiu explorar estas idéias quando obteve a sua norma final MI.

O objetivo de V. Yevelev ‘s a longo prazo era conseguir todas as normas de MI e obter um rating ELO de 2450 durante o último semestre de treinamento (01/2000 a 06/2000).

A dinâmica da troca de seu rating ELO durante dois anos e meio era a seguinte: 2220-

2280-2327-2346-2352-2452.

O diagrama abaixo nos mostra uma comparação entre os objetivos planejados (linha pontilhada) e o aumento real de rating (linha sólida).

No período de junho de 1999 a janeiro de 2000, a diferença entre as duas linhas no gráfico de rating se explica por uma ausência temporária em participação em torneios; aqui ele concentrou seus esforços principalmente no trabalho analítico e sobre o processo de treinamento.

Tarefas semelhantes foram apresentadas a Arthur Gabrielian (nascido em 1982, agora um MI).  Tendo em conta a sua idade, características pessoais e as características de temperamento, podemos dizer que a velocidade de seu crescimento e da intensidade dos seus estudos foi algo elevada.

Durante dois anos de treinamento com software de xadrez o desenvolvimento do rating de Arthur alcançou os 2482 pontos!  O processo de Formação e treinamento tornou-se mais interessante para os jogadores de xadrez que entraram no clube mais tarde, também se tornaram mais sofisticados quando Convekta Ltd começou a imundar o mercado com o novo software.  Até agora o número de programas de xadrez para escolher cresceu para cerca de 20.

Abaixo são dados as características do processo de aprendizagem com os programas da

Convekta Ltd, os quais se seguem utilizando na atualidade.

Características e fases de exploração de software de xadrez em processo de treinamento

1997-2004

Requisitos de qualificação para o jogador de xadrez

Com 2 anos de treinamento o calendário de tarefas é mais complexo do que as da fase da ‘linha base’.  O principal objetivo é conseguir um rating de cerca de 2400, que corresponde ao nível MI.  Um jogador de xadrez jovem deve incorporar de 3-4 aberturas em seu repertório jogando com as Brancas e um número igual de Preta.  Eles devem dominar as táticas (90 por cento de acerto em resolver testes de alta complexidade com temas desconhecidos). Também deve compreender uma ampla gama de temas estratégicos – o modo como relacionam os elementos de uma posição avaliada variam dependendo da configuração dos peões ou com o alinhamento de forças sob o tabuleiro; saber mais de 100 planos típicos de jogos clássicos; dominar conhecimentos elementares sobre finais de xadrez: avaliação, plano de jogo, método tático padrão de aproximadamente 600 posições finais; método mestre de jogar finais e as chamadas posições ‘simples’.  Ele / ela deve adquirir boas habilidades em usar os Ordenadores Pessoais e no uso de sistemas de gestão de bases de Dados de xadrez, e com novos programas de treinamento e jogo.

Deixemos falar extensamente sobre o planejamento e preparação da lista de tarefas no processo de formação e treinamento.

Ao planejar o Plano de trabalho individual, é importante a ter em conta o estilo individual do jogador, seu desempenho em torneios e perspectivas.  O uso de software de xadrez nos ajuda a:

•          Treinamento e aperfeiçoamento das habilidades de cálculo do jogador xadrez;

•          resolver combinações;

•          resolver estudos (finais com posições com conteúdo táctico);

•          resolver posições estratégicas;

•          estudar posições típicas do meio jogo;

•          estudar esquemas típicos de ataque contra o rei adversário;

•          estudar métodos típicos de jogar na abertura;

•               Elaborar um repertorio de abertura e planos de desenvolvimento para a transição ao meio jogo.

O processo de formação inclui jogar em torneios para testar a preparação prática e o repertorio de abertura dos jogadores.  A participação em torneios de Blitz e xadrez ativo com controle de tempo reduzido – 10, 15 ou 25 minutos.

É necessário manter um adequado controle e avaliação dos resultados durante o curso. O período de dois anos de formação deve incluir o controle de fases intermédias.  Por experiências praticas se sabe que o trabalho intelectual dá um resultado prático depois de aproximadamente 5 a 6 meses.

Por isso, sugiro dividir o período de formação de dois anos em 4 partes.  Os resultados obtidos  em  cada  etapa  devem  ser  comprovados  pela  participação  pratica  em competições.  A avaliação mais aprofundada do estado de preparação do jogador podem ser fornecidas através da resolução de testes no ordenador pessoal usando os programas “CT-ART”, “Estratégia”, “Enciclopédia de Meio Jogo I, II e III”, “Enciclopédia de erros na Abertura”, “Studies 2.0″ , E Treinamento de Finais de Xadrez”.  Uma maneira desejável do modo como os resultados dos testes podem marcar é dada na tabela abaixo.

Os resultados dos testes durante as várias fases de treinamento

Pode-se detectar que a tendência foi: não existe uma nítida melhoria dos resultados em torneio durante o 1 º ano de formação; o 2 º ano produz dramática melhora a estes resultados e um conseqüente aumento do rating ELO.  O 1 º ano é usado para a acumulação  de  conhecimentos  e  do  aperfeiçoamento  das  habilidades  adquiridas, enquanto o maior crescimento nos resultados torneio tem lugar no 2 º ano de formação.

A situação atual e o sucesso do curso

Nesta momento mais de 20 estudantes foram submetidos a este curso de formação.  8 alunos estão sobre a ‘linha base’ e 15 estão em fase diferentes do 2° ano do ciclo de formação.  Três dos alunos, Vladimir Yevelev, Arthur Gabrielian e Nikolai Kurenkov – concluíram o curso e obtiveram o título MI.

A Fórmula do sucesso há sido confirmada:

2200 ELO + período de formação de 2 anos com programas da Convekta Ltd = MI.

Conclusões

Isso termina a minha história sobre a realização de métodos de aprendizagem moderna, explorando computadores no clube T.V. Petrossian.  No entanto, algumas questões surgem a partir de tudo isto, algumas especulações sobre o futuro na luz das modernas tendências.

Uma opinião surgiu em algumas fontes publicadas sobre a ausência de alternativas para a utilização de um computador para a aprendizagem de xadrez.  Para mim isso não é problema. Aplicação de computadores no processo de aprendizagem se torna mais eficaz quando combinado com métodos tradicionais de formação básica.   Considerações do custo do software de xadrez são bastante insignificantes quando comparado com o custo de uma hora apenas de uma consulta de um treinador.

As  novas  tecnologias  se    desenvolvem  extensamente.    Enquanto  este  artigo  foi elaborado, Convekta Ltd tem produzido novos programas (Táticas de Xadrez para jogadores intermediarios e Aberturas de Xadrez Moderno, Defesa Índia do Rei).  É evidente que, ao tentar aperfeiçoar a estrutura já existente do curso de formação, os mais novos dispositivos auxiliares da aprendizagem devem ser tidos em conta.  Uma abordagem para o ensino de xadrez complexo é a melhor solução, na prática, como confirma a pratica realizada no TV Petrossian Clube.

O mundo do xadrez enfrenta grandes mudanças.  Querendo ou não, o ensino do xadrez está adquirindo uma forma totalmente nova que somente podemos imaginar.   Uma figura solitária de um professor de xadrez ao lado do tabuleiro é o passado…

Notas acrescentadas pelo tradutor para a língua portuguesa:

1)  Os  software  da  Convekta  Ltd  citado  no  artigo  podem  ser  encontrados  no  site http://store.convekta.com/shop_model.asp

2) Rating atual dos jogadores citados no artigo:

3) Tradução independente.

4) Texto originalmente publicado em inglês no link http://www.chesscentral.com/articles_chess/modern-chess-training.htm

5) Rating Progress Chart atual publicado pela FIDE dos enxadristas citados no artigo

Gabrielian, Artur (RUS)

Evelev, Vladimir M. (RUS)

Kurenkov, Nikolai (RUS)

Vocabulário de palavras referentes ao xadrez

O GM Spraggett nos dá as dicas a seguir para conseguir o fim desejado por todos os aficionados: se tornar-se um mestre de xadrez.

Pode todo mundo tornar-se um mestre de xadrez?

Sim, inclusive os iniciantes mais despreparados o têm conseguido. O segredo é afrontar as prioridades de cada um. A primeira grande pergunta que alguém deve fazer se deseja ser um mestre não é “Quanto tempo tardarei?” senão “por quê quero sê-lo?” Se não pode responder à pergunta de forma convincente, é melhor que abandone o intento. Porém se pode, e tem boas razões para tentar consegui-lo, então vá em frente!

No processo de se tornar um mestre importa mais sua força de vontade que o seu nível de jogo. Motivação, vontade, disciplina, perseverança, a isto me refiro. Tornar-se um mestre tem que ser importante para você; de outra maneira, estará perdendo tempo. O caminho à maestria tem muitas curvas e desvios, e se não tem vontade de trabalhar duro, não o conseguirá. Ser capaz de trabalhar duro é mais importante que o talento.

Disse que é difícil? Claro que o é. A segunda grande pergunta: “Quanto tempo?” tem uma única resposta honesta: você mesmo saberá quando tenha atingido a meta.

Deve economizar tempo.

Organize-se! Leve um registro das suas tarefas. Somente toma uns minutos escrever umas poucas palavras sobre o que tem feito numa tarde. Depois de uns poucos meses poderá olhar para trás e ver o que está funcionando e o que não. Steinitz disse que é melhor trabalhar uma hora ao dia durante seis dias, que seis horas em um só dia e nada nos outros cinco. Tinha razão. Criar um plano de estudo e treinamento e tentar segui-lo. Sugiro sessões de treinamento não inferiores a duas horas, e de preferência quando não esteja cansado. Concentrar-se é difícil quando não se tem muita energia. Tenta estudar num local tranquilo, sem a televisão. Ouvir música suave é uma boa ideia, porém nada de ruído: o cérebro assimilará muito mais quando presta atenção a isto.

Evite a armadilha do excesso de informação.

Você se tornará um mestre melhorando gradualmente o seu jogo. Vai de nível em nível, e cada nível pode requerer um pouco mais de informação, e inclusive um tipo ligeiramente diferente de informação. Muito jogadores ficam estagnados num certo nível e tem dificuldades para avançar porque tem informação demais nas suas cabeças. Estão confusos. Lembre-se que no xadrez o importante é saber aplicar o que se sabe, não absorver informação a mais. Lasker certa vez escreveu que havia jogado xadrez toda sua vida, e que durante os 25 últimos anos havia tentado esquecer a maior parte da informação adquirida. Sabia que o prejudicava mais que ajudava. (Como demonstrarei, o importante é adquirir técnicas e métodos). Com isto em mente, você deve limitar o número de livros que tem até que se torne um mestre.

Não necessita muitos: uns vinte são suficientes. As revistas estão bem. Em relação aos programas, mencionarei os de jogo mais para frente, porém ninguém necessita de milhões de partidas. Recordo uma refeição com Lombardy e vários aficionados em Nova Iorque. Um dos aficionados disse que tinha mais de um milhão de partidas em seu ordenador, e Lombardy olhou para ele e lhe perguntou em quantas delas havia trabalhado. Você de limitar a quantidade de aberturas que joga. Somente necessita uma boa defesa contra e4, uma contra d4 e uma contra o resto. Com as brancas, limite-se a uma abertura. Caso tenha tempo para aprender mais, faça-o, mas lembre-se que o xadrez é um jogo de aplicação, não de absorção. Somente se pode fazer um movimento por vez, então faça as coisas da forma mais simples.

Evoluir

Consideremos a evolução para o principiante total: não sabe nada em absoluto. Não gosto da analogia do livro em branco e, prefiro a analogia do que está perdido: o principiante necessita ser direcionado. A evolução do principiante irá deixando lacunas na sua formação se não o faz de maneira correta. A evolução ao nível de mestre consiste em dois passos básicos. O primeiro é alcançar uma compreensão mínima básica do jogo, caracterizada por uma deliberada falta de informação enxadrística específica, e o segundo é chegar ao nível de mestre por meio da aquisição de técnicas e métodos mediante a absorção de quantidades apropriadas de informação. O primeiro passo é muito parecido a aprender a montar numa bicicleta: se evolui mais praticando que não fazer. No xadrez, isto significa manter as coisas simples: aprender a não deixar o rei exposto, atentar às ameaças imediatas do rival, não deixar suas peças no ar, desenvolvimento rápido, não criar debilidades. Somente devem tocar-se os conceitos mais intuitivos sobre a importância do centro e a tática elementar. Nada de livros. Ou, ao menos, não livros formais. O principiante deve perceber por que perde as partidas. Tem que ser consciente de seus hábitos ruins que contribuem para a derrota.. Necessita desenvolver uma ideia intuitiva do xadrez. A maioria dos livros para iniciantes mantêm uma estratégia equivocada: faz isto, não faz isto, tem cuidado disto, e todo este tipo de conselhos tipo Fred Reinfeld. Muitas regras são essas. Trata-se de uma aproximação equivocada: essas regras substituem a compreensão. Um ou dois livros que ofereçam partidas básicas com explicações simples é algo estupendo. Um dos que recomendo é “Xadrez lógico” de Irving Chernev. Explica cada movimento da forma mais simples e intuitiva. Sem variantes, nada de estratégia. A informação tem que se manter ao mínimo porque queremos aprender, não maneiras de ganhar, senão como evitar fazer coisas estúpidas mediante um enfoque intuitivo. No caminho em direção ao aperfeiçoamento este nível básico mínimo de compreensão é  muito importante. O principiante necessita jogar contra jogadores mais fortes que para que obtenha informação imediata dos seus erros. Não serve para nada jogar contra gente fraca, porque desta maneira os erros não serão percebidos. Uma questão sobre a qual devo por muita ênfase é que o principiante deve desenvolver o hábito de prestar atenção às ameaças do seu oponente. Deve fixar este costume até que se converta numa parte dele, verificar o que está sendo ameaçado antes de fazer o lance. Se não sabe o que está sendo ameaçado, não importa quanta informação tenha, quanta técnica haja adquirido; perderá sempre. Da mesma forma que aprendemos a olhar para ambos os lados da rua antes de cruzá-la, e o fazemos depois   de maneira inconsciente, assim o principiante deve perguntar-se antes de fazer o lance: quais são as ameaças imediatas do seu adversário.

Outro ponto dentro deste primeiro passo que estamos tratando: é difícil encontrar um rival que seja mais forte que você e de quem possa aprender no post-mortem. Isto está claro. Porém é importante compreender que a quantidade de tempo que permanece neste primeiro nível, está relacionado com a quantidade de tempo que não perca jogando com adversários fracos. Creio firmemente que os velhos mestres de 500 anos passados (Ruy López, Damiano) sabiam o que diziam quando aconselhavam não jogar com oponentes piores do que nos.

A segunda fase (uma vez que o jogador tem adquirido certo tipo de consciência enxadrística) é muito diferente da primeira porque se começa a melhorar o jogo mediante a aquisição de técnicas e métodos (que contrasta com aprender o que não fazer: agora aprende o que fazer). Esta é a principal característica do processo de aprendizado neste item, e continua até chegar ao nível de mestre. Aqui é importante a informação enxadrística específica. Agora não é crítico o jogar contra oponentes mais fortes (ainda que ajude). Nesta fase, se desenvolve a força do jogador. Pode se descrever como algo que consiste em três elementos:

1. Habilidade natural;

• Técnicas e métodos adquiridos;

• Informação e conhecimentos.

Nesta fase o jogador deve participar de torneios. Este passo dura mais tempo que o anterior.

Em que consiste o nível de mestre?

Não quero tratar o tema do Elo e outros sistemas matemáticos. Prefiro falar de ideias. Um mestre é um jogador muito competente que não somente tem adquirido a compreensão de que uma partida é uma serie de minipartidas (abertura, meio-jogo e final), cada uma com as suas próprias características, senão também a habilidade de construir a sua partida a partir destes elementos. Dito de outra forma, o mestre não somente pode reduzir a partida a seus elementos, senão que pode usá-los e juntá-los numa partida completa. O mestre tem um alto nível de habilidade técnica, junto com uma grande compreensão do jogo.

Controle do tabuleiro e maestria

Sempre me têm surpreendido os poucos livros escritos que explicam a importância do tabuleiro em si mesmo. É muito mais importante que a mesa onde se joga. Conhecer as suas propriedades é muito importante. Os livros ocupam-se em demasia das peças, sem perceber o que se perde ao não fazer um estudo das relações do tabuleiro com cada peça em separado. Lasker escreveu que muitos dos erros de um jogador seriam evitados se compreendesse melhor o tabuleiro. Muitos jogadores têm dificuldades para visualizar um tabuleiro. Pode se lhes pedir fechar os olhos e perguntar-lhes sobre as casas (de qual cor são), sobre as diagonais, fileiras, etc. Minha experiência como treinador é que muitos têm dificuldades em fazer tal coisa. Porém o tema é importante devido à maneira como funciona o cérebro. O processo de pensamento em xadrez implica no uso dos olhos igual que o olho da mente. O olho de nossa mente vê o tabuleiro de maneira diferente, como se não pudesse visualizar o tabuleiro inteiro. O decompõe em partes, e cada parte está relacionada geometricamente com as outras. Se não temos compreendido conscientemente a geometria do tabuleiro e suas relações com dada peça, então o olho de nossa mente (nossa maneira de imaginarmos o tabuleiro) não avaliará o tabuleiro completo, e por tanto, podem se passar por alto alguns temas táticos.

Por exemplo, ouvimos muitas histórias sobre como se perdem algumas partidas: o haviam previsto tudo, e logo perceberam que a peça que queriam movimentar a tal casa não era possível (seria uma jogada ilegal).

Nos anos 80 apareceu uma geração de jogadores soviéticos que se destacavam por olhar ao vazio, não ao tabuleiro, enquanto pensavam. Recordo a primeira vez que joguei com Shirov. Era o ano 90, em Paris, e fui emparceirado contra este relativamente desconhecido jovem letão. Joguei de maneira normal, e fiquei surpreendido quando percebi que olhava o tabuleiro somente de vez em quando, e que a maior parte do tempo olhava no vazio. Pensei que lhe acontecia algo. Pensei que não teria problema em ganhar-lhe. Porém impressionou-me tudo o que viu durante a partida. Combinava a visão normal com o pensamento às cegas, e os resultados eram impressionantes. Hoje em dia segue empregando esta técnica. Outros que o fazem são Ivanchuk e Gelfand. É uma técnica desenvolvida pelos treinadores soviéticos. Atualmente, Anand é o expoente máximo desta escola.

Há muitas coisas que você vê quando fecha os olhos, e que não vê ao tê-los abertos. Sugiro alguns exercícios para melhorar esta consciência do tabuleiro. Comece com  um tabuleiro vazio. Põe um cavalo em a1. Sabia que levá-lo a b2 custa tanto tempo como levá-lo à oitava fileira? Quatro lances! Isto certamente não é intuitivo, porque tem a ver com as propriedades do tabuleiro e do cavalo. Depois experimente exercícios com combinações de peças, por exemplo dama e rei ou dama e bispo. Percebe que a dama não pode capturar uma peça num tabuleiro vazio, porem sim a um cavalo. Assim percebemos a importância do  ataque duplo para capturar uma torre ou um bispo. Isto nos leva a insistir em que há de esforçar-se em desenvolver exercícios para melhorar o controle do tabuleiro. Pratique um pouco cada semana. Prove fechar os olhos e perceber o que vê. Faça-o durante cinco minutos e logo abra os olhos e olhe o tabuleiro. Vê diferenças? Deveria vê-las. Ganhará muito combinando as duas visões (com os olhos e com a mente).

O quê mais pode me ajudar a melhorar o meu jogo?

Deve apreciar a importância de buscar contrajogo em qualquer tipo de posição. Tenho lido virtualmente todos os clássicos da táctica e estratégia, das teorias de como jogar xadrez (Seteinitz, Lasker, Nimzowitch) e o valor do jogo posicional, e tenho que estar de acordo com o GM Mihail Suba quando disse que todos esses grandes jogadores e professores esqueceram uma coisa importante: o xadrez é um jogo dinâmico. Se a tua posição é sólida, porém  passiva, o resultado será que mais cedo ou mais tarde você perderá. Lasker ensinava que não há razão para perder se você tem uma boa posição, se não comete erros desnecessários. Porém quando ensinava isto ao jogador médio de clube, este tinha pouca técnica. Hoje em dia, a técnica tem chegado a tal ponto de desenvolvimento que todos os jogadores de clube têm conhecimentos das técnicas existentes aplicáveis a muitos tipos de posições. Deixar que o chão se afunde é uma das principais causas de morte no xadrez. Pela minha própria experiência, apoio as observações de Suba. Uma boa posição, porém passiva, é um bom ponto de partida para encontrar razões para perder uma partida. Nunca verá a Kasparov em tal tipo de boas porem passivas posições. Ele prefere uma posição inferior com algo de contrajogo. De fato, estudar as partidas de Kasparov é uma boa lição sobre a importância do contrajogo. Não estaria longe da verdade se afirmasse que a única razão pela qual ganhou a Karpov foi de que este subestimava a importância de que cada posição tem algum elemento de contrajogo. Nos longos matches que jogaram aparece uma e outra vez a mesma história: Karpov intentando que seu estilo sólido lhe dê uma ligeira vantagem para ganhar frente a Kasparov no estilo “sou feliz numa posição inferior, se tem algo de veneno”. Quem ganhou é já história. Deve evitar as posições passivas e sólidas. Pense dinamicamente. Deve estar preparado para jogar em posições inferiores com oportunidades de contrajogo. Não deixe que o teu rival te arrase tecnicamente. Se você pode conseguir “Xadrez dinâmico” de Suba, compre dois exemplares.

O quê é um momento crítico em xadrez?

Este é um conceito pouco estudado na literatura enxadrística, porém esta convertendo-se em uma das ideias mais importantes no xadrez moderno. Uma teoria que está ganhando credibilidade é o conceito de que ainda que se precise de um processo de decisões para cada movimento, uma partida se decide pela qualidade das decisões em certos pontos da partida. A isto se referem os momentos críticos. Uma partida pode ter dois ou três de tais momentos. O difícil é reconhecer quando chega um destes momentos, e não tanto tomar a decisão correta.

Os momentos críticos são posições em que a decisão que tome afetará a partida futuramente e influirá em muitos movimentos depois. Por exemplo, quando define a conformação de sua estrutura de peões ou a troca de uma peça importante. A maior parte das decisões não implicam esta responsabilidade. Tomar uma decisão equivocada em um destes momentos críticos pode leva-lo a perder a partida, de modo que não poderá reparar o dano causado.

Dado o avanço da técnica em xadrez e sua incorporação ao arsenal do jogador de clube, esperamos que nossa noção do xadrez mude. Muitos concebem o xadrez como um jogo  onde o momento em que toma as decisões corretas determina o resultado da partida. A chamada “teoria de Dorfman” baseia-se no reconhecimento dos momentos críticos. Recomendo-lhe que procure livros sobre os momentos críticos. É um conceito que lhe fará ganhar muitos pontos.

Últimos conselhos.

Não gastes seu tempo durante a partida, seja prático. No xadrez, o importante é aplicar o que sabe e fazê-lo sem preocupar-se com o resultado da partida. Perder não é a pior coisa que lhe pode acontecer. Caso veja um bom lance, uma boa ideia faça-o. Não gaste tempo intentando calcular tudo. Duas horas não é muito tempo. Os perfeccionistas morrem jovens no xadrez. É também importante que durante uma partida não esteja aprendendo, senão aplicando coisas que já sabe. Aprende-se casa, em paz e segurança. Outra questão importante é o tema dos pontos mortos no progresso enxadrístico. Caso sofra um deles, não penses em deixar o xadrez. Todos os esportistas os sofrem às vezes. Minha própria experiência me diz que ao longo do tempo o fazem mais forte.

Últimas palavras sobre o problema da falta de tempo. É algo que não acontece com os melhores jogadores. É difícil dar um conselho para evitá-lo. Dizer “mova mais depressa” pode levar a cometer erros. O que sugiro é que o jogador aprenda a tratar com o problema encontrando tempo de alguma forma: mover mais depressa na abertura, pensar durante o tempo de reflexão do oponente, etc. Alguns jogadores têm conseguido evitá-los e outros têm tido que aprender a conviver com a falta de tempo. Isto é tudo, amigos.

Tradução independente.

Artigo escrito por: Kevin Spraggett, GM canadense que reside habitualmente  em Portugal, é um veterano profissional dos tabuleiros e comparte conosco as suas experiências e impressões sobre temas interessantes para todos os enxadristas.

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